Theory of
Multiple
Intelligences
尊重幼儿个体差异和独特的智能倾向，以多元活动激发多重智能同步协调发展，培养德智体美劳均衡发展的末来之才。
霍华德·加德纳
Experience
透过生活体验与实践，将知识转化为本体能力推动孩子创造性思维发展，蓄积受益一生的成长能量。
约翰·杜威
The Zone
of Proximal
Development
坚持幼儿本位的儿童立场，在优质的活动环境与教师的引导下，充分调动幼儿积极性，激发浓厚兴趣，促进其发展出超越水平的能力。
利维·维果斯基
Play is the highest form of research
Albert Einstein
过程是快乐的
必须包含教育意义
能够让孩子们主动参与
必须让每个孩子
充分融入互动
需要被积极迭代更新
我们希望培养孩子面对未来纷繁挑战的能力，以孩子的多项
能力出发，内外兼修塑造未来创想力。
吉的堡把握婴幼儿身心发展的关键期，打造集早教、托育、幼儿园为一体的完整进
阶教学体系，强化能力进阶概念，帮助孩子成就精彩童年。
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